Atendimento

40 anos de Atendimento as Altas Habilidades/Superdotação no DF

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) prestado ao aluno com altas habilidades/superdotação da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEDF) teve início em 1976, pela extinta Fundação Educacional do Distrito Federal. A definição oficial reconhecida pelo Ministério da Educação, considera estudantes com altas habilidades/superdotação “aqueles que demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, isoladas ou combinadas, além de potencial criativo, desenvolvimento na aprendizagem e na realização de tarefas em áreas de seu interesse”. O referencial teórico metodológico adotado neste AEE espelha-se no Modelo de Enriquecimento Escolar desenvolvido por Joseph Renzulli (Universidade de Connecticut-EUA) que sugere uma pedagogia aplicada ao aprofundamento e ampliação de conteúdos em diversas áreas do conhecimento. O Modelo dos Três anéis, considera que os comportamentos de superdotação resultam de três conjuntos de traços:

a) habilidade acima da média em alguma área do conhecimento (em relação aos pares da mesma idade e origem social e cultural);

b) comprometimento com a tarefa (implica em motivação, vontade de realizar uma tarefa, perseverança e concentração);

c) criatividade (pensar em algo diferente, ver novos significados e implicações, retirar ideias de um contexto e usá-las em outro).

A implementação dos Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação (NAAH/S) pelo Ministério da Educação em 2005 foi incorporada pela SEDF.

O AEE é realizado em Sala de Recursos, com professor especializado e com planejamento de atividades específicas, que tem por objetivo o aprofundamento e o enriquecimento do processo de ensino e aprendizagem e o estímulo do potencial criador do estudante com altas habilidades/superdotação. Este AEE está atualmente subordinado à Diretoria de Educação Especial (DIEE) na SEDF.

Sobre o Atendimento

O atendimento educacional especializado ao aluno com AH/SD no Distrito Federal é prestado pela rede pública de ensino em 14 Regionais de Ensino, distribuídas em 24 Salas de Recurso. A lei 5.372/2014 garante 30% das vagas aos alunos da rede particular de ensino e o acesso se dá mediante contato com o Professor Itinerante responsável pelo acolhimento; preenchimento da Ficha de Indicação e a coleta de dados e relatórios referentes ao aluno.

É um serviço de apoio à comunidade escolar para subsidiar as práticas pedagógicas da educação inclusiva no atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com AH/S. Procura também oferecer formação continuada a professores e demais profissionais que atuam nas escolas,  coleta e arquiva os dados relacionados aos alunos para estatística do Censo Escolar e subisídio à pesquisas, além de viabilizar parcerias que contribuam para melhoria do atendimento aos estudantes.

Relação dos locais e contatos das escolas que possuem Sala de Recursos:

Asa Sul                                                                                                                                               

EC 111 - (61) 3901-2507

JI 303 fone: 3901-2611

CEMEB - (61) 3901-9616

Asa Norte

EC 411 - (61) 3901-7534

EC 113 - (61) 3901-7522

Brazlândia

CAIC - (61) 3901-3683

Gama

CEF 04 - (61) 3901-2607

Ceilândia

EC 64 - (61) 3901-3750

Cruzeiro

CED 02 - (61) 3901-8338

Guará

CEF 01 - (61) 3901-3706

Lago Norte

CELAN - (61) 3901-7544

VARJÃO - (61) 3901-7543

Núcleo Bandeirante

CEM 01 - (61) 3901-4333

Paranoá

EC 04 - (61) a divulgar

Planaltina

CEF 04 - (61) 3901-4543

Samambaia

CEF 120 - (61) 3901-3119

CAIC HR - (61) 3901-7748

EC 318 - (61) 3901-7721

Santa Maria

CAIC - (61) 3901-6596

São Sebastião

CEF São Bartolomeu - (61) 3901-7730

Sobradinho

CEF 08 - (61) 3901-8023

Taguatinga

CEF 18 - (61) 3901-6779